3. Функции родительского собрания:
Родительское собрание класса:
- содействует исполнению Федерального Закона «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации», ФЗ РФ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- обсуждает Устав и другие локальные акты Учреждения, касающиеся
взаимодействия с родительской общественностью, решает вопрос о внесении в
них необходимых изменений и дополнений на общешкольном родительском
собрании;
- обсуждает вопросы содержания, форм и методов учебно-воспитательного
процесса, планирования педагогической деятельности класса;
- рассматривает проблемы организации дополнительных образовательных,
оздоровительных услуг учащихся класса;
- участвует в подведении итогов деятельности класса за учебный год по
вопросам работы с родительской общественностью;
- принимает информацию, отчеты педагогических работников о ходе
реализации образовательных и воспитательных программ, результатах
обученности учащихся класса;
- принимает участие в планировании и реализации работы по охране прав и
интересов учащихся и их родителей (законных представителей) во время учебновоспитательного процесса в Школе
4. Права родительского собрания:
4.1. Родительское собрание имеет право:
- выбирать родительский комитет класса;
- требовать у родительского комитета выполнения его решений.
4.2. Каждый член родительского собрания имеет право:
- потребовать обсуждения родительским собранием любого вопроса,
входящего в его компетенцию, если это предложение поддержит не менее одной
трети членов собрания;
- при несогласии с решением последнего вправе высказать свое
мотивированное мнение, которое должно быть занесено в протокол.
5. Принципы проведения родительского собрания:
5.1. Родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это
место получения важной педагогической информации, трибуна пропаганды
лучшего опыта работы и отношений с детьми.
5.2. Родители на собрании должны чувствовать уважение к себе, быть
уверенными в том, что бестактных разговоров не будет.
5.3. Ничего, кроме досады, не вызывают у родителей родительские
собрания, где им докладывают, какие у них плохие дети, но не говорят о том, как
помочь им.
5.4. Результативным можно назвать только такое собрание, когда есть
понимание сторон, когда оно вызывает вопросы, дискуссию.
5.5. У семьи и школы одни проблемы и заботы – это проблемы детей и
забота о детях. Задача встреч родителей и учителей – искать совместные пути их
решения.
6. Правила проведения собраний:

6.1. Классный руководитель обязан всесторонне продумать и подготовить к
собранию всю необходимую информацию и документы.
6.2. Каждое собрание требует своего «сценария» и предельно доступных
установок, рекомендаций и советов.
6.3. Главным методом проведения собрания является диалог.
6.4. Родители приглашаются на собрание и оповещаются о повестке дня не
позднее, чем за 3 дня до даты проведения собрания.
6.5.Администрация школы должна быть проинформирована о дате и
повестке дня не позднее, чем за 4 дня до проведения собрания.
6.6. Учителя-предметники должны присутствовать на родительском
собрании по приглашению классного руководителя.
6.7. Классный руководитель должен сформулировать цель приглашения на
собрание учителей-предметников.
6.8. Классный руководитель решает организационные вопросы накануне
собрания (место хранения верхней одежды, организация встречи, подготовка
кабинета).
6.9. Классный руководитель информирует заместителя директора по УВР,
об итогах родительского собрания, о вопросах и проблемах, поднятых
родителями на собрании, на следующий день после проведения собрания.
7. Ведение документации:
7.1. Протоколы классных родительских собраний находится у классного
руководителя.
7.2. Протоколы родительский собраний оформляет секретарь собрания и
подписывает председатель собрания.